Bina, Penley ve Essendon Okulu'nun (PEGS) son sınıf öğrencilerine ("yaşlılar") yöneliktir. Bu binanın bileşimsel çözümü, kütüphanenin herhangi bir eğitim kurumunun kalbi olduğu fikrinden doğmuştur. Diğer bir pratik zorluk, rüzgarlardan güvenilir bir şekilde korunan bir kamusal alan yaratmaktı. Bu iki terimden, sonsuzluk işaretinin "sekiz" i ile belirgin bir benzerlik kazandığı bir kompleks büyüdü.
Bu düzen, komplekse iki avlunun dahil edilmesine izin verdi ve bu da binaya yeterli gün ışığı sağlıyordu. "Halkaların" her biri kendi işlevsel yükünü taşır, ancak binanın iki kanadı birlikte organik olarak birbirini tamamlar ve devam eder, öğrenmenin sonsuza kadar devam edebileceği ve devam etmesi gerektiği gerçeğini açıkça gösterir.
Halka açık alanların tasarımında parlak renklerin kullanılması, öğrencilerin okul alanında daha iyi gezinmelerine yardımcı olur ve dekorasyonda doğal ahşap kullanımı, her bir binanın kemerlerinde düzenlenen iç mekanlar ile açık hava rekreasyonu arasındaki sınırı daha koşullu hale getirir..
Mimarlar, binanın cephelerine bakmak için gümüş ve koyu gri tonlarda sırlı tuğlaları seçtiler. Bu malzeme, eğimli yüzeylerin esnekliğini vurgular, onlara sağlamlık ve hatta biraz vahşet verir, kompleksin dış sınırlarını güvenilir bir şekilde "sabitler" ve aynı zamanda onu peyzaja organik olarak sığdırır.
