NL Architects, okulu siteye "yayılmış", beş dikdörtgen hacimden oluşan tek katlı bir bina olarak tasarladı: dört "kol", çok işlevli salonun merkezi çekirdeği etrafında bükülmüş. Günlük operasyonlarda, çekirdek bir spor salonu işlevi görür ve özel günlerde tiyatro gösterilerinden toplantılara, törenlere ve festivallere kadar çok çeşitli etkinliklere ev sahipliği yapabilir. Gerekirse, "manşonlardan" birinde bulunan restoran alanına bağlanabilir; geri kalanı ise bir ilkokul, anaokulu ve idarenin evi. Küçük anaokulları ve oyun alanları bu binalar arasındaki "ceplere" yerleştirilmiştir; bunlardan sarkan çatı, aynı zamanda binanın çevresi boyunca dolaşan geniş bir galeri "ara boşluğu" yaratır. İlkokulun yanından, binayı spor sahasına bağlayan merkezi “plaza” alanı “kollar” arasına giriyor. Buradan, okulun "noktası" altından, esnek yer altı otopark alanı da "sızıyor".
Binanın yeşil bir çatısı var; aynı zamanda doğal ışıktan en iyi şekilde yararlanır: güneş, çatı çiminin kıvrımlarından ve manşonların yüzeyindeki özel açıklıklardan içeri girer, ayrıca anaokulu kanadındaki bir avlu ve merkezi hacmin üzerinde bir cam "tavan arası" salon. "Kanatların" cepheleri tamamen camla kaplanmıştır - içlerinden bol miktarda ışık da iç mekanlara yayılır ve çevredeki tarlaların manzarasını sunar.
NL Architects tarafından seçilen ciltlerin bileşimi, siteden maksimum kullanılabilir alanı çıkarıyor ve yazarlara göre okul içinde etkili ve karmaşık olmayan bir dolaşım sistemi yaratıyor. Merkezi çekirdek, içinden insan akıntılarının binanın her tarafına dağıtıldığı bir galeri koridoru ile çevrilidir. Eğrisel şekle sahip nişler, duvarlarının içinde düzenlenmiştir: Okulun genç nüfusu, bu tenha köşeleri öğrenme veya oyun sürecinde kullanabilir. Sınıflar, camlı dış mekan galerilerini kaplayan geniş pencere pervazları dışında sabit bir ortam olmaksızın son derece esnek alanlar olarak tasarlandı: mimarlar, bu tür derme çatma oturma gruplarının daha gayri resmi ve etkileşimli bir öğrenme ortamına katkıda bulunacağına inanıyor.
N. K.
