Kısa Ve Alaka

2024 Yazar: David Durham | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 02:46

Her yıl Haziran ayında Moskova Mimarlık Enstitüsü'nde 3. yıl için uzman gruplar halinde bir dağıtım var. Bu olay bir üniversiteye girme heyecanı ile karşılaştırılabilir, çünkü gelecekteki bir mimarlık öğrencisinin başarısının% 50'si öğretmen seçimine bağlıdır. Ancak öğretmenler de endişeli. Bir yandan, bu onların benzer düşünen insanları seçme ve bulma şansıdır, çünkü öğrenci görüşme sırasındaki portföyü ve davranışıyla hemen görülebilir. Öte yandan, gruba katılım o kadar sınırlıdır ki, kalbinizde bir acıyla bir seçim yapmanız gerekir. Mülakat 5 dakika sürer ve öğrenci için en iyi söylenebilecek tek şey, iki yıllık çalışma boyunca tamamladığı çalışmalarıdır.

Maria Troyan - Öğretim Görevlisi, Konut Binaları Mimarisi Bölümü, Moskova Mimarlık Enstitüsü:

“Bir grup için en son öğrenci işe aldığım zaman beş yıl önceydi. Bu yılki işe alım, bizi bir röportaj için sınıfa giren ilk öğrenciden etkiledi. İyi eğitimli adamlar geldi, gergedan ve InDesign dahil tüm programları biliyorlar. Portfolyoları, iyi kağıda basılmış kitapçıklar olarak tasarlandı. Portföyden portföye stil ve sunum tekrarlanmadı. Ancak hepsi ortak bir kavram ve yaklaşımla birleştirildi. Öğrenciler, kurs projelerinin sunumunu ortak bir stille birleştirerek tamamen yeniden tasarladılar. Görsel anlatım dili, kısalığı, tarzı ve alaka düzeyiyle dikkat çekiciydi. Görünüşe göre, her kitapçığın sahibine uygun görünüyordu. Gereksiz ayrıntı içermezler, analitik ve güzel infografiklerle tamamlanırlar. Gördüğümüz tüm portföylerin, yeni nesil araştırma öğrencilerinin hazırlığından bahsettiğini söyleyebiliriz. Bu hem modern bir talep, hem de Moskova Mimarlık Enstitüsü öğrencilerinin yeni bir bilincidir. Adaylardan seçim yapmak imkansızdı. Herkesi almak istedim."

Elizaveta Aksenova

“Portföyüm, aşırı yüklemek istemediğim için minimalist ve özlü. Aynı zamanda hedef, her kelime ve illüstrasyon ile “okuyucunun” ilgisini çekmek için konulmuştu, çünkü projelerimle ilgili en önemli ve ilginç bilgilerin tümü burada toplanıyor. Portföyde, her projeyi farklı açılardan ele aldım: çevresel yönler, insan mimari algısı, araştırma odağı, insanlığın küresel sorunları vb. Her projenin benzersiz olmasına ve diğerlerinden farklı olmasına rağmen, bir portföy oluştururken, bütün görünmesi için bir stile bağlı kaldım.

yakınlaştırma

1/6 © Elizaveta Aksenova
yakınlaştırma

2/6 © Elizaveta Aksenova
yakınlaştırma

3/6 © Elizaveta Aksenova
yakınlaştırma

4/6 © Elizaveta Aksenova
yakınlaştırma

5/6 © Elizaveta Aksenova
yakınlaştırma

6/6 © Elizaveta Aksenova

Portföy, projeler oluştururken düşüncelerimin gidişatını ve eylemlerin sırasını anlamamı sağlıyor: bir görev belirlemeden ve hükümleri yerine getirmekten prototip oluşturmaya ve modellemeye kadar. Sonuç olarak, maksimum olarak n hakkında Beni hevesli bir mimar olarak yansıtıyor."

Daria Svintsova

“Portföyümün konsepti, belirli bir durumda mimari nesnelerin yaratılmasıyla ilgili çeşitli çalışmalardı. Ana amaç, dünyanın farklı yerlerindeki mimari ve kültürün sorunları veya tarihsel özelliklerini analiz etmekti. Sadece seçilen tipler için en iyi seçeneği bulmakla kalmayıp, aynı zamanda sıra dışı detaylar da (evdeki bahçe, gölün üzerindeki köprü) eklemek için çeşitli ilginç alanlarda nüfusun özelliklerini incelemek istedim.

Portföyümde göstermek istediğim en önemli şey, bu kadar başlangıç düzeyinde bile işime gösterilen maksimum ilgidir. Canlı, renkli resimlerle, sadece bilgisayar grafikleri konusundaki ustalığımı değil, aynı zamanda özel bir sunum tarzımı göstermek için ifademi aktarmak istedim.

yakınlaştırma

1/8 © Daria Svintsova
yakınlaştırma

2/8 © Daria Svintsova
yakınlaştırma

3/8 © Daria Svintsova
yakınlaştırma

4/8 © Daria Svintsova
yakınlaştırma

5/8 © Daria Svintsova
yakınlaştırma

6/8 © Daria Svintsova
yakınlaştırma

7/8 © Daria Svintsova
yakınlaştırma

8/8 © Daria Svintsova

Tabii ki, altı ay süren bu büyük ölçekli projenin ilk amacı, seçilen öğretmene girmekti. Ama bir süre sonra, her şeyin bitmesini istemediğimi düşünerek kendimi yakalamaya başladım. Ve sonunda, her şey sadece kendim için yapıldı. Çok yönlülüğümü göstermek gibi bir amacım yoktu, bu yüzden çeşitli çizim veya resim işleri eklemedim. Kendimi tasarımda göstermek, tarzımı, zevkimi, çalışma yöntemimi ve sonucu nasıl elde ettiğimi göstermek istedim. Sonuçta bana öyle geliyor ki öğretmenin öğrenciyle çalışıp çalışamayacağına karar verirken değerlendirmesi gereken şey bu."

Anastasia Batskikh

“Bir portföyün belirli bir estetik formu, herkesten bağımsız bir yaratıcı yaklaşım gerektirir. Bununla birlikte, belirli bir platformun yanı sıra koşullu sınırlar da var - sonuçta, bu güzel resimlere sahip bir dergi değil, mimari bir portföy.

Dürüst olmak gerekirse, kendime yeni bir format belirleme hedefi koymadım. Projelerin özünü, lokasyondan ve master planından başlayıp binanın kendi iç yapısıyla biten başından sonuna kadar yansıtmak benim için önemliydi. Bu nedenle, oldukça basit bir kitap olduğu ortaya çıktı, ancak yine de belirli bir diyalog yapısıyla. Her proje bir kısa hikayedir, her forma finale doğru sıralı bir geçiştir.