Archi.ru:
Baş Mimar Okulu Ağustos 2016'da Yekaterinburg'da düzenlendi. Ne amaçla yaratıldı?
Timur Abdullaev:
- Yekaterinburg Baş Mimarı olarak çalışmam sırasında "Baş Mimar Okulu" projesinde çalışmaya başladım. "Okulu" düzenleme fikri, geliştiriciler, idare ve uzman topluluk arasında bir diyalog kurma ihtiyacına bir yanıt olarak geldi. Şehrin baş mimarı olarak çalışma pratiği, genellikle böyle bir diyaloğun gerçekleşmediğini, çünkü bunun için koşullar yaratılmadığını göstermiştir. Projelerini tanıtan bir geliştirici karşı argümanlar duymaz, yönetim diyaloğa girmeye çalışmaz ve uzmanların mesleki yeterlilikleri dahil değildir. Projenin koordine edildiği anda birçok hikayenin gelişim seyrini değiştirmek çok zor, hatta geç ortaya çıkıyor, çünkü tasarım çözümleri zaten geliştirildi, maliyetler yapıldı, krediler verildi ve zaman azalıyor. Bence bu durum, herhangi bir Rus şehri için kesinlikle tipiktir. Sonuç olarak, tüm bölge sakinleri, nüfusun kitlesel kınanmasına neden olan başarısız ve kötü düşünülmüş tasarım kararlarının rehineleri haline geliyor.
Proje vakalarını tartışma sürecini en erken aşamalarda, tasarım ideolojisi ve yaklaşımları belirlendiğinde başlatmak çok önemlidir. Bunun için uygun bir mekanizma oluşturmak gerekiyor. Bence bir diğer önemli görev, şehirle sadece maddi bir ortam olarak değil, aynı zamanda bir dizi olarak çalışmanın önemli olduğu durumlarda, genç profesyoneller arasında misyona ve modern toplumdaki bir mimarın rolüne doğru tutumu teşvik etmektir merkezde bir kişinin her zaman dikkate değer olduğu sosyal, kültürel ve ekonomik süreçler.
Bu nedenle, Okul sadece genç profesyoneller için modern bir eğitim programı değil, aynı zamanda süreçteki tüm katılımcıların kentsel çevrenin gelişimi için doğru çözümleri bulmak ve ortak bir anlayış belirlemek için birlikte çalışabileceği benzersiz bir iletişim platformudur. kentsel gelişim değerleri. Okul, çeşitli alanlardaki uzmanlar arasında çok disiplinli etkileşimi organize eder: mimarlar, pazarlamacılar, ekonomistler, sosyologlar, inşaatçılar, yenilikçi tasarım çözümlerini ortaklaşa araştırmak için. Geliştirici topluluğunun katılımı özellikle önemlidir, çünkü yalnızca ortak çalışma sürecinde, ekonomik açıdan da ilginç hale gelen ve uygulanabilir yeni standart dışı yaklaşımlar bulmak mümkündür.
16-24 Eylül 2017 tarihlerinde Yekaterinburg'da Boris Yeltsin Başkanlık Merkezi'nde üçüncü "Baş Mimarlar Okulu" düzenlendi. Aynı zamanda, Okulda geliştirilen vakalar her zaman önde gelen geliştirme şirketlerinin gerçek tasarım görevleridir. Okulun uzmanları mimarlık, şehircilik ve kent ekonomisi alanlarında önde gelen Rus ve yabancı uzmanlardı. Şehircilik Yüksek Okulu, Skolkovo Vakfı, Rusya Mimarlar Birliği, Uluslararası Mimarlık Akademisi, Yakov Chernikhov Vakfı gibi önde gelen eğitim kurumlarıyla işbirliği yapıyoruz. Okulun stratejik eğitim ortağı aynı zamanda Uluslararası Şehir ve Bölge Planlamacıları Birliği ISOCARP'dir.
Buna ek olarak, ilk "Baş Mimar Okulu" nun başlangıcından bu yana geçen yıl, proje şimdiden sadece tüm Rusya değil, uluslararası statü kazandı. Ülkenin 40 şehrinden 700'den fazla başvuru, ikinci "Baş Mimar Okulu" na katılım için sunuldu ve Eylül 2017'de Brezilya, ABD, Güney Afrika, Hindistan da dahil olmak üzere 10'dan fazla ülkeden uzmanlar ve genç uzmanlar aranıyor. Okulda yer almak., Endonezya, İngiltere, Fransa, Hollanda, Polonya, Estonya ve Sırbistan.
Yekaterinburg'daki proje süresince, bölgedeki en büyük kalkınma şirketlerinin neredeyse tamamı ve ayrıca Kortros ve LSR gibi federal şirketler ortak oldu. Ancak proje coğrafi olarak da dahil olmak üzere dinamik olarak gelişmeye devam ediyor, çünkü bu platform Rusya'nın benzer zorluklarla karşılaşan diğer büyük şehirlerinde başarıyla kullanılabiliyor.
Şehir gelişimi her zaman özel ve kamu çıkarları arasında bir denge bulmakla ilgilidir. Bunu ne kadar açık ve yapıcı bir şekilde tartışmaya hazırız? Projemizin misyonu, süreçteki tüm katılımcılar arasında kentsel gelişim değerlerinin doğru bir şekilde anlaşılmasını sağlamaktır.
Okul Zodchestvo festivalini ziyaretçilere hangi program - sergi ve etkinlik - sunacak?
- Zodchestvo festivalinde, projenin iki sezonunun sonuçlarına ilişkin raporların yer aldığı bir sergi sunuyoruz ve Baş Mimar Okulu'nun video günlüklerini göstererek, kendinizi projenin atmosferine kaptırmanıza ve o her zaman çalışma sitemizde hüküm sürüyor. Bu, şüphesiz gelecekte kent yaşamını etkileyecek standart dışı çözümlerin doğduğu gerçek bir sinerjidir.
Ayrıca "Kentsel Çevreyi Geliştirme Mekanizması olarak Baş Mimar Okulu" projesinin küçük bir sunumunu planlıyoruz. 7 Ekim 13: 45'te Gostiny Dvor, "Şehir gelişimi - özel ve kamu çıkarları arasında bir denge bulma" konulu bir yuvarlak masa toplantısı düzenleyecek. Tartışmak istediğimiz konular, geliştiricilerin toplumla ilişkileri, mimarların bu süreçteki rolü ve idari organların konumu ile ilgilidir. Projenin henüz bir yaşında olmasına rağmen, diğer şehirlerde proje oturumları düzenlemek için çok sayıda davetiye aldık. Bu, böyle bir platformun ulusal ölçekte geçerli olduğunu göstermektedir. Kendi payımıza, projeyi ölçeklendirmek ve kentsel gelişim sorunlarına en açık ve yapıcı yaklaşımı teşvik etmekle de ilgileniyoruz. Bu nedenle, yuvarlak masaya sadece uzmanları değil, aynı zamanda geliştirme topluluğu temsilcilerini de davet ediyoruz - "Baş Mimar Okulu" projesinde zaten deneyime sahip olanlar ve basitçe faydalı ve ilginç olabilecekleri arasından.
Gelecekteki çalıştayın teması nasıl olacak? Hangi formatta yapılacak ve kimler katılabilecek?
- Bir sonraki "Okul" Mart 2018 için planlanıyor ve hem yetenekli gençlerin hem de ilerici iş dünyasının azami katılımını istiyoruz. Biçim, gerçek durumlarda tam daldırma ile dokuz günlük bir yoğunluktur. Mimarlar, şehir planlamacıları, ekonomistler, pazarlamacılar, sosyologlar, mühendisler davetlidir. Geleneksel olarak tüm Rusya'yı kapsayan bir yarışmaya katılım için ilan edilecektir. Hem uzman düzeyinde hem de katılımcılar düzeyinde kesinlikle aktif uluslararası işbirliği geliştireceğimizi düşünüyorum.
Bir atölye çalışması için konu seçerken, her seferinde ortak şirketlerden 4-5 görev arasından bireysel seçim yapıyoruz. Görevler her zaman çok yönlü ve çok yönlüdür, ancak hepsi sosyal ve sosyal açıdan önemli bağlamlarıyla birleştirilmiştir. Her konu üzerinde 5-6 kişilik üç multidisipliner ekip çalışmaktadır. Bu yüzden aynı zamanda en iyi fikirler için bir yarışma. Nihayetinde herkes bundan faydalanır: ortaklar yeni bir vizyon ve fırsatlar yaratır, uzmanlar yetkinliklerini paylaşır, öğrenciler ilginç bir başlangıç yapar ve şehir yönetimi yüksek düzeyde toplum katılımı ile açık ve şeffaf bir proje sürecine sahip olur.
Okul, hepimize çeşitli proje problemlerini birlikte çözmek için doğru yolları bulmayı öğretir. Ekiplerde genç uzmanlar, ortaklar ve uzmanlar birlikte çalışır. Ortakların ilgisini ve ilginç fikirleri uygulama arzularını belirtmek hoş. Projelerin her son sunumu sürecin sonu değil, birçok alanda gerçek çalışmanın sadece başlangıcıdır.
