"Her Yaştan Toplum" yarışmasının katılımcıları, yaşlıların modern toplumdaki adaptasyon ve sosyalleşme sorununu mimarlık yoluyla çözmeye davet edildi. Yaşlılar için bir bina projesi dünyanın herhangi bir yerinde olabilirdi ve Anna Prokudina işi için İstanbul'un Haliç kıyılarını seçti.
Anna Prokudina.
Re-Generation Projesi. Yaşam için oyna."
Sorunlu
Yarışmanın amacı, yaşlıları topluma entegre etmeyi amaçlayan bir mimari konsept geliştirmekti.
Bu yaş grubunun sosyal izolasyonu birçok faktöre bağlıdır: her şeyden önce, yaşlıların normal yaşam tarzlarını sürdürmelerine genellikle izin vermeyen sağlık durumu. İkincisi, ancak daha az önemli olmayan sorun, kişinin kendi işe yaramazlık hissidir. İhtiyaç duymak çok önemlidir: çocuklarınız, akrabalarınız, komşularınız veya bir mağaza veya klinikte sağlıkla ilgilenen rastgele kişiler için.
Bununla birlikte, deneyim, bilgi, bilgelik gibi olgunluğun olumlu yönleri genellikle hafife alınır. Sonuç olarak, genç nesil bu yeri doldurulamaz profesyonel ve yaşam deneyimini benimseme ve miras alma fırsatını kaybediyor ve nesiller arasındaki boşluk büyüyor ve “babalar ve çocuklar” sorununu daha da kötüleştiriyor. Bu arada yaşlılar için altyapı sadece bir tür "getto" olan huzurevleri ile sınırlı.
Projemin amacı, yaşlıları modern toplumla bütünleştirmeye ve onları sosyal hayata dahil etmeye yönelik bir çözüm önermektir. Görev, nesiller arasında bir tür "köprü" oluşturarak boşluğu kapatmaktır.
Konsept
Proje, Türkiye'nin dini ve gelenekleri ile özdeşleştirilen, yaşlılara özel saygı duyulan bir şehir olan İstanbul için gerçekleştirildi. Yaşlı ebeveynlerin çocuklarıyla veya yanlarında yaşadıkları yaygın bir model var. Buna rağmen yaşlıların önemli bir kısmı yalnız yaşıyor.
Projemde, nesiller arası sınırları aşan ve mimariyi kullanarak farklı yaş grupları arasında diyalog kuran bir alan yaratmaya çalıştım.
İki programın özelliklerinin analizi ve karşılaştırılması sonucunda: yaşlılar ve gençler için anahtar kelime “oyun” belirlendi. Gruplar arasında iletişim ve etkileşim için bir bağlantı unsuru olarak oynayın. Görünüşe göre yeni programın tuhaflığı, bariz bir çelişki içinde: uzun süredir oynamamış ve çocukların eğlencesinden uzak insanları bu maceraya dahil etmek. Duygu, bilgi ve deneyim alışverişi, yaş engellerinin ve tabularının üstesinden gelmeye yardımcı olacaktır. Oyun yoluyla bu tür bir etkileşim, herkese bir katılımcı olarak hareket etme, aynı zamanda bir seyirci ve bir oyuncu olma ve aynı zamanda tanıdık şeylere yeni bir şekilde bakma şansı verecektir.
Burada herkes, gündelik hayattan farklı olarak yeni bir rol üstlenebilir. Böylece, emekli kaptan heyecan verici bir görev oyunu aracılığıyla gezintilere ilişkin izlenimlerini paylaşacak; Edebiyat öğretmeni bir okuma yarışması ve bir şiir gecesi düzenler ve eski bir rüyayı gerçekleştiren bir resim ustası sınıfında kendini sanatçı olarak deneyecektir. Okul çocukları, "İnternet ve Skype nasıl kullanılacağı" konusunda çeşitli dersler vererek büyükleriyle rol değiştirebilecekler.
Mimari görüntü
Mimari konsept, çocukluktan ergenliğe, gençliğe ve olgunluğa uzanan mecazi bir yolculuk, bir yolculuktur. Tepenin eteğinden başlar. Rampaya çıktığında ziyaretçi sürekli yükselir ve kendisi için yeni ufuklar keşfeder. Açık tiyatrodan geçer, farklı seviyeleri ve işlevsel alanları geçer. Bu yol, bir kişinin "büyümenin" farklı aşamalarından geçmesi gereken bir yaşam biçimidir.
Proje alanı, Boğaz'a akan bir koy olan Haliç'in pitoresk kıyısında yer almaktadır. Bina iki bileşenden ve bunları tek bir hacme bağlayan bir rampa köprüsünden oluşur. Yerel rölyefin özellikleri nedeniyle peyzajla bütünleşmiştir. Yapının içine girdikten sonra, ziyaretçiler zemin kattaki etkinliklere katılabilir veya rampayı diğer seviyelere tırmanabilir. Birinci seviyede, bir avlu etrafında düzenlenen tematik atölyeler, oyun ve çalışma alanları vardır - açık bir tiyatro. Bu kamusal alan, performansların ve konserlerin düzenlendiği binanın çekirdeğidir. Oditoryum ve kütüphane ikinci katta yer almaktadır. Rampa tüm katlardan geçer ve yeşil bir çatı terasına açılır. Binaya iki yaya köprüsü girerek, caddeden doğrudan ikinci kat amfi tiyatronun görsel bölgesine ana girişi atlayarak girmenizi sağlar.
Yaşam döngüsü ile ilişki, proje için bir alegoridir. Çevrenizdeki dünya siz küçükken çok büyük olarak algılanır, ancak zamanla artık o kadar büyük görünmez, çünkü büyüdünüz ve güçlendiniz. Aynı şekilde, tüm yolu gittikten, deneyim kazandıktan ve zirveye ulaştıktan sonra ziyaretçi kendini binanın çatısında buluyor: tüm İstanbul'un ve Haliç'in bir panoraması açılıyor. Burada, üst kısımda, yetişkinlikte de görülebilecek olan gidilen yolun tüm değerini hissedebilirsiniz.
Anna Prokudina
2010 yılında Moskova Mimarlık Enstitüsü'nden kentsel planlama derecesi ile mezun oldu.
2010'dan Eylül 2011'e kadar Moskova'da bir inşaat şirketinde mimar olarak çalıştı.
Mayıs 2011'de Milano Politeknik Üniversitesi'nde okumak için burs kazandı.
09.2011–10.2014 - Mimarlıkta yüksek lisans derecesi
09.2013-03.2014 - Dominique Perrault'un Paris'teki mimari stüdyosunda staj
10.2014 - Milano Politeknik Üniversitesi ve Torino'dan "Porto Marghera (Mestre, Venedik) sanayi bölgesinin yeniden inşası" konulu mimaride çift yüksek lisans derecesi. Bölgesel Kalkınma İçin Ekonomik Teşvik Olarak Sanat Okulu”.
2013 yılında Milano Politeknik Üniversitesi tasarım stüdyosu çerçevesinde “Re-Generation” projesinin konseptini sundu. Daha ayrıntılı olarak geliştirilen ve uluslararası "Her Yaş için Toplum" yarışmasına sunulan "Yaşam için Oyna".
2014 yılında bu çalışma, bireysel proje adaylığında birincilik ödülünü kazandı. Proje, Şubat 2014'te New York'taki BM merkezinde sunuldu.
