Serginin ana katılımcıları, mimarlar Michael Eichner, Anna Bokova ve Narine Tyutcheva liderliğindeki grupların öğrencileriydi ve sergiyi oluşturan ve daha sonra davetlilere sunulan projeler Moskova Mimarlık Enstitüsü öğrenci jürisi tarafından seçildi. Onlar için "en iyi proje" kavramı, "yaratıcı" veya "yenilikçi" ile eşanlamlı hale geldi ve büyük ölçüde nihai sonuçtan ziyade tasarım yaklaşımının kendisini karakterize etti.
Enfilade of the Museum of the Architecture'daki grupların her birine, yazarlarının mimari ve kentsel planlama fikirlerini açıkça gösteren ayrıntılı tabletler ve düzenler içeren ayrı bir oda tahsis edildi. Cuma günleri salonlar sandalyelerle doldu, modellerin yanına doğaçlama bir kürsü yerleştirildi ve gayri resmi, ancak daha az sorumlu savunma başladı. Serginin katılımcılarına göre, projeyi Moskova Mimarlık Enstitüsü profesörlerinin temsil ettiği hazırlıklı ve önyargılı bir izleyici kitlesine anlatmak, pratik yapan mimarlara, ünlü sanat eleştirmenlerine, arkadaşlara ve yanlışlıkla ışığa bakan ziyaretçilere göre daha kolay.. Her bir projenin sunumundan sonra, yazarlarına çoğu zaman uzun tartışmalara dönüşen birçok soru sorulması tesadüf değildir.
Projelerini ilk savunanlar Anna Bokova'nın öğrencileriydi. Gruba, Moskova'nın Basmanny bölgesinin topraklarını geliştirme görevi verildi. Her mimar ayrı bir bina tasarladı, ancak projelerin açıklamasında da belirtildiği gibi "doğal ve antropojenik oluşumların çalışılmasına ve geliştirilen uygun algoritmaların oluşturulmasına dayanan tek bir biçimlendirme ilkesi çerçevesinde tasarlandı. fiziksel modelleme ve malzemelerle deneyler. " Diğer bir deyişle, öğrenciler ilk başta Basmanny Bölgesi peyzajının ve yapılarının tabiatı ve morfolojisini en detaylı şekilde incelemişler, bu esere dayanarak bölgenin ruhuna en çok uyan belirli "desenler" oluşturmuşlar ve daha sonra bu "kalıpları" kullanarak binaları "kesip atarlar".
Anna Bokova'ya göre öğrencilerinin tezlerinin ana teması, mimari bir nesnede dönüşümü için bir biçim ve fırsat arayışıdır. Böylece, karışık bir konfeti topu çok işlevli bir salonun kabuğuna, Ekoloji Müzesi'ne kesilmiş bir köpük kauçuk süngere dönüşür ve maya ile büyüyen bir hamur, bir üniversite kampüsünün kabuğu için bir prototip haline gelir. Bu projelerin her birinde, birincil olan biçimdir ve yazarlar, onu düşünmenin estetik zevki üzerine ana menfaati koyarlar.
Halka sunulacak bir sonraki, Narine Tyutcheva öğrencilerinin çalışmalarıydı. Ayrıca, cansız sanayinin ve özellikle demiryoluna bitişik alanların canlanmasını sağlayan genel kentsel gelişim konsepti "Zeleny Val" çerçevesinde bireysel binalar tasarladılar. Öğrenciler, bu toprakların şehrin aktif yaşamına geri dönüşü için - sosyal konut ve altyapı tesislerinin inşa edildiği platformlarla geleneksel halihazırda yolları engellemekten, demiryollarının kentsel ulaşıma dahil edilmesine kadar çeşitli senaryolar önerdiler sistemi. Eserler arasında, bir aile ve eğlence merkezi için endüstriyel bir binanın yeniden inşası için bir proje sunuldu, yazara göre, Moskova'da çok eksik. Bu grubun projelerini savunurken, sanayi bölgelerinin şehrin en acil kentsel planlama ve sosyal sorunlarının çözümüne dahil edilmesi gerektiğine ve ardından serginin organizatörleri olarak (bu arada, yakın zamanda mezunların kendileri) "her şey yoluna girecek" sözünü veriyorlar.
Sergi çerçevesinde Münih'ten davet edilen profesör Michael Eichner grubunun projelerinin son sunumu gerçekleşti. Oka'nın sağ kıyısında bulunan Kaluga'da tasarım nesnesi olarak yeni bir mikro bölge seçti. Şimdiye kadar, bu yerleşim bölgesi hakkında kesinlikle hiçbir şey bilinmiyor ve böyle bir durumun sadece öğretmenin elinde olduğu ortaya çıktı - Eichner'ın öğrencileri hem gelecekteki inşaatın topraklarında hem de tüm sosyal yönlerinde gerekli tüm araştırmaları yaptılar.. Profesör öğrencilerine sadece rahat mahalleler ve içlerinde güzel evler için projeler geliştirmeyi değil, aynı zamanda basit bir soruyla çalışmaya başlamayı da öğretti "Buna tam olarak kimin ihtiyacı var?" Sonuçta, bir mimar ve özellikle bir şehir planlamacısı, şehrin ihtiyaçlarını ve yeni metrekarelerdeki nüfusunu, altyapı tesislerinin sayısını ve rahat yürüyüş alanlarını çok iyi bilmelidir.
Bununla birlikte, Eichner'ın Rus öğrencilerle işbirliğinin en ilginç sonucu, toplanan bilgilerin - her türlü diyagram, tablo ve grafiğin - gelecekte tasarımda sadece değerli bilgi kaynağı olarak kullanılamayacak şekilde kullanılabilmesidir. Örneğin, yeni bir mikro bölgedeki çok işlevli bir konut kompleksi planı, sosyal aktivite programının kıvrımlarını doğrudan tekrarlar, bu da ya kalkar, çok katlı hacimler oluşturur, sonra düşer ve daha sonra kompleksin yapısında avlu kuyusu görünür..
Diplomaların kamuya açık tartışılması, Moskova Mimarlık Enstitüsü için yeni bir uygulamadır ve daha önce de belirtildiği gibi, mezuniyet projelerini yeni ve ilginç insanlarla tartışmaya istekli öğrenciler tarafından başlatılmıştır. Mimarlık Müzesi'ndeki halka açık tartışmalar sırasında, hiç kimse öğrencilere not vermedi ve sınavlar düzenlemedi, ancak aslında, acemi mimarlar, projelerinin kamuyu koruma konusunda benzersiz bir deneyim elde ettiler ve bu tabii ki gelecekte kendileri için faydalı olacak kamu ve konut binaları ve hatta daha fazlası kentsel planlama konseptleri üzerinde çalışmak.
