Mytishchi'deki Sharapovsky ocağının toprakları, uzun süredir Moskova mimarları tarafından yönetiliyor. İlk başta, A. Asadov'un atölyesi, ocağın güneydoğusundaki istasyonun önündeki meydanın yeniden inşası yarışmasını kazandı. Sonuç olarak, parlak kırmızı alışveriş kompleksinin inşası "Arch 4" stüdyosu tarafından gerçekleştirildi, ancak Esad konseptine göre yapıldı. Daha sonra, doğrudan A. Asadov'un atölyesinde, "Gulliver" ve "Perspektiva" konut kompleksleri, bir taş ocağı yerine kalan büyük bir kumlu çorak araziyi çevreleyen, giderek artan bir şekilde inşa edildi - şehir alanı içinde bir tür kel yama. Olimpik rezerv okulunun hacmi, binaların "halkasını" kapatmalıdır. Ardından Sharapovsky ocağı parka dönüştürülecek ve Mytishchi'de yeni bir doğal bölge oluşturulacak.
Taş ocağı alanını giderek daha fazla çevreleyen gelişme, yeni inşa edilen Meryem Ana Doğuşu Kilisesi'nin yüksek beyaz hacmine bağlı. Böylece "Gulliver" kompleksi, "başı" kilisenin inşası olan dev bir kuyruklu yıldız kuyruğu şeklinde inşa edildi. Uzun, kavisli bir ev tapınağın önünde bükülür ve ondan uzaklaşır - gittikçe daha fazla yükseklik ekler - ve sonunda devasa çok renkli kulelerle "patlar".
Okul ikinci "kuyruklu yıldızın kuyruğu" olacak - güneyden kilisenin karşı tarafında yer alacaktır. Böylece, okulu tasarlarken, A. Asadov'un atölyesinin mimarları, burası için daha önce kendilerinin icat ettikleri plastik ilkeleri izleyerek "Gulliver" tasarladılar: Kilisenin baskın konumu mümkün olan her şekilde mimarinin mimari davranışıyla vurgulanır. onun "maiyet" - ikincisi, ancak tapınağın önünde gizlenmemiş, beyazlığını neşeli çok rengiyle ortaya koyuyor.
Olimpik Rezerv Okulu, genel eğitimi profesyonel spor eğitimiyle birleştirecektir - bu nedenle, binasının birçok işlevi vardır ve çeşitli hacimlerde bulunurlar. Geleceğin okulunun binaları belli belirsiz bir katman pastasını andırıyor - "katmanlar" Novomytishchinsky Prospekt'in etrafını saran taş ocakları boyunca geriliyor ve enine bir atriyumla "dikiliyor". Gelecekteki parkın derinliklerine doğru ilerledikçe, binaların konfigürasyonu değişiyor - daha geleneksel ve "klasik" ten "doğal ve ekolojik" e doğru.
Birincisi, cadde hattında, korumaya ve yeniden inşa etmeye karar verilen, cepheleri hafifçe canlandıran - pilasterleri, kornişleri, alınlıkları ortaya çıkarmak için - mevcut lisenin inşasıdır. Tipik bir okul binasına bu yaklaşım - neredeyse bir "mimari anıt" gibi, yerin tarihini oluşturur ve çok eski olmasa da geçmişin hatıralarını zenginleştirir. Eski binanın önüne ahşap bir revak dikilecek - okul binaları topluluğunun ana girişi, daha önce bahsedilen atriyumun başlayacağı, dev bir ataş gibi okulun ana binalarını birleştirecek.
Sonraki ikinci bina, sanki korunmuş binaya "saygı" sunuyormuş gibi, pürüzsüz ve geniş bir yay çizerek eski liseden uzaklaşıyor. Uzun, kavisli cephesi, mevcut elma bahçesinin ağaçlarını yansıtacak şekilde ahşap destekler üzerinde cam bir perde ile kaplanacaktır. Atölye başkanı ve projenin ortak yazarlarından biri olan Andrey Asadov, bu bir tür hava boşluğu, "bina ile bahçe arasında bir geçiş alanı" diyor. Kemerli bina 1000 kişilik sınıflara ev sahipliği yapacak. Doğu ucu, aynı uzatılmış, ancak pansiyonun düz binası ile bitişiktir - içinde bir konstrüktivizm ipucu vardır: uç yuvarlatılmıştır ve pencereler arasındaki lentoların yeşil rengi, şerit benzerlikleri yaratır.
Sarı, kırmızı, mavi gibi parlak yerel renklerde sırlı çinilerle kaplanmış, irili ufaklı çeşitli konfigürasyonların çeşitli ciltleri, kemerli eğitim binasının karşı cephesinde "büyümüştür". Bir yemek odası, bir toplantı salonu, atölyeler ve ilk sınıflar için bir fuaye barındıracaklar.
Dahası - dev bir çizgili yeşil "yılan" - tek bir çatı altında birleştirilen, gelecekteki parkın yanından sorunsuz bir şekilde "toprağa doğru büyüyen" çeşitli spor tesislerinden oluşan bir kompleks. İki spor salonuna ev sahipliği yapacak - sıradan öğrenciler ve gelecekteki profesyonel sporcular için, bir yetişkin ve çocuk havuzu, bir buz pateni pisti ve ayrı bir hacimli taç yaprağı içinde 3,5 bin kişilik stantlı büyük bir evrensel salon. "Okul" ve "spor" bölümleri arasında bir iç cadde, hatta yeşil çimler, çok renkli cepheler ve hafif bir zikzak yörüngesiyle göze hitap eden bir meydan var.
Toplamda, bir elma bahçeli neredeyse geleneksel bir "parterre" den büyük, doğrusal olmayan "bir yılana kadar değişen, sürekli ama dengesiz bir şekilde - periyodik renk patlamalarıyla, sonra şekillerde - gelişen bir okul-şehir veya okul mahallesi elde ederiz. "parkla birleşmeye çalışan spor salonlarının … Karakteristik olarak, korunmuş eski okul binası ile balgamlı yeşil dev arasındaki boşlukta oluşan "küçük kasaba" çok parlak ve çeşitlidir. Sanki iki kutup arasında bir tür "patlayıcı" enerji salınıyordu.
Proje, çocukluktan beri bize tanıdık gelen bir eğitim kurumunun imajına kesinlikle uymuyor - kural olarak, neşeden ziyade sert bir kurum. Andrei Asadov, "Diğer şeylerin yanı sıra, bir çocuk eğitim kurumunun iyimser mimarisinin Rus uygulamasındaki ilk örneklerinden biri olan Atrium bürosu tarafından inşa edilen Kozhukhovo'daki başarılı yatılı okul örneğinden ilham aldık" diyor Andrei Asadov. Aslında, gözlerimizin önünde, okul komplekslerinin mimarisinde yeni bir eğilim ortaya çıkıyor ve gelişiyor - karmaşık, çeşitli, parlak, neşeli, neşeli.
